مواقع هامة

استخدام طلبة الجامعات للوسائط المتعددة في التعليم الجامعي والإشباعات المتحققة منها: دراسة ميدانية على جامعات دولة الإمارات العربية المتحدة , مجلد 13 , العدد الستون
صفحات 0-0
المؤلفون:
د. عهـد ماهر موسى أبو دراز-أستاذ الإعلام المساعد،،كلية الاتصال الجماهيري،جامعة أم القيوين

الملخص:
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع استخدام طلبة الجامعات للوسائط المتعددة في التعليم الجامعي والإشباعات المتحققة منها. واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الاستبانة الإلكترونية كأداة لجمع البيانات، وتكونت عينة الدراسة من عدد (410) من طلبة الجامعات في دولة الإمارات العربية المتحدة.
وكان من أهم نتائج الدراسة أن مستوى استخدام طلبة الجامعات للوسائط المتعددة في التعليم الجامعي جاء بوزن نسبي (86.927)، وهو بدرجة موافقة (كبيرة جدا). ومستوى الإشباعات المتحققة من استخدام طلبة الجامعات للوسائط المتعددة في التعليم الجامعي جاء بوزن نسبي (84.829)، وهو بدرجة موافقة (كبيرة جدًا). ووجود علاقة طردية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α≤0.05) بين مستوى استخدام طلبة الجامعات للوسائط المتعددة في التعليم الجامعي ومستوى الإشباعات المتحققة لديهم.
وقد أوصت الدراسة بعدة توصيات أهمها تشجيع تطوير مشاريع تعليمية للطلبة باستخدام الوسائط المتعددة، لتعزيز مهارات التعلم الذاتي والتفكير النقدي والإبداعي. وإجراء تقييم دوري لتجربة استخدام الوسائط المتعددة، من خلال التغذية الراجعة للطلبة والأساتذة، وتعديل الاستراتيجيات التعليمية بناء على النتائج.

الكلمات المفتاحية:
الوسائط المتعددة ــ التعليم الجامعي ــ الإشباعات.

لغة البحث:
اللغة العربية