مقياس كفاءة التفاعل مع الذكاء الهجين في إنتاج المحتوى الإعلامي: دراسة تطبيقية

حفظ المقال ٣ ٠ ٠

الملخص

تسعى هذه الدراسة إلى بناء وتقنين أداة لقياس كفاءات إنتاج المحتوى باستخدام الذكاء الهجين؛ بهدف توفير مقياس موثوق وصالح لتقييم هذه المهارات وتحديد احتياجات التدريس والتدريب عبر التطبيق على (300) طالب وطالبة في كليات ومعاهد الإعلام بالجامعات المصرية. تكونت الأداة في صورتها النهائية من (32) فقرة موزعة على سبعة أبعاد هي: المعرفي، والتفكير النقدي، والمسؤولية المجتمعية، والمهارات التقنية والوظيفية، وهندسة المطالبات، والانتقاء، وأخيرًا الاعتبارات القانونية والأخلاقية والخصوصية. تم التحقق من الأداة باستخدام منهج تطويري وصفي كمي، انطلق من ثلاثة نماذج نظرية واستخرج في مرحلته الأولى (67) بندًا موزعة على سبعة أبعاد، أظهرت نتائج الدراسة أن المقياس يتمتع بخصائص سيكومترية قوية، فقد حظيت فقرات المقياس بقبول المحكمين المتخصصين (الصدق الظاهري وصدق المحتوى)، كما حظيت بصدق الاستجابة عبر دراسة استطلاعية كيفية لعينة من الجمهور المستهدف وأساتذة الإعلام، مستخدما بروتوكول الاستقصاء اللفظي، وكذلك الصدق البنائي عبر إجراء التحليل العاملي الذي اكد وجود بنية عاملية قوية، وأخيرًا تم حساب مؤشر صلاحية المحتوى لكل بند ولكل بعد على حدة، وللمقياس ككل، وأظهرت معاملات الارتباط الداخلية لبنود المقياس وأبعاده السبعة ارتباطًا واتساقًا داخليًا، حيث سجل مؤشر صدق المحتوى للأداة ككل باستخدام معامل ألفا كرونباخ لتحليل الموثوقية (0.847)، وهو معدل مرتفع مما يدل على ثبات سيكومتري عالي وصلاحية الأداة للقياس. يسهم هذا البحث في سد فجوة معرفية منهجية من خلال تطوير أداة علمية دقيقة للمؤسسات التعليمية والمهنية الإعلامية لتشخيص فجوات الكفاءة النوعية، وإعادة تصميم المناهج واستراتيجيات التدريس والتدريب، كما يسمح لمؤسسات الأعمال بتطوير معايير وشهادات اعتماد مهنية تعزز الممارسات المسؤولة، لبناء الكفاءات الجوهرية، كما يُمكِن صانعي السياسات من وضع معايير وطنية للكفاءات في السياق العربي، تعزز الممارسات المهنية المسؤولة بما يخدم أهداف التنمية.

مقالات ذات صلة